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英語教育 - Eigokyoiku - The English Teacher's Magazine
英語教育 - Eigokyoiku - The English Teacher's Magazine
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英語教育 - Eigokyoiku - The English Teacher's Magazine
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国内唯一の英語教育専門誌『英語教育』
『英語教育』は、1952年に創刊された、英語教育に関わる方のための最も歴史ある月刊専門誌です。英語教育とその関連分野の最新の情報を提供、英語教育の諸問題について理論と実践の両面からとりあげています。書評や連載も充実。ジーニアスの大修館書店から、毎月13日頃にお届けします。
最新版のコンテンツ（英語教育2026年２月号）
――――――――――
～iPad, iPhone をお使いのみなさまへ～
◆『英語教育』電子版アプリのアップデートに関する重要なお知らせ◆
App Store「英語教育」アプリは こちら
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★年間定期購読のお申し込みはこちら★
第１特集：辞書を引く・読む・味わう
英語学習のツールも多様化が進む中，指導・学習のパートナーとして改めて付き合い方を考えておきたい「辞書」。教室での活用例にとどまらず、入試問題研究、辞書編纂や翻訳など、様々な視点から辞書の魅力に迫ります。「引く」だけでなく、「読む」「味わう」といったディープな活用法もご紹介！
英語の海を、編んだ舟で渡る（中邑光男）
「ゆる言語学ラジオ」スピーカーが語るわたしの辞書遍歴（水野太貴）
文学作品の翻訳と辞書（河島弘美）
辞書指導 はじめの一歩：どの語を引かせるか・辞書のどこを見せるか（石原健志）
生成AI時代の辞書指導：言葉への洞察力を磨く（松井市子）
受験指導での辞書活用の意義：辞書携行型試験の問題を例に（柴田卓也）
ニッチだけれど手放せない辞書たち（朝尾幸次郎）
第２特集：足場かけに役立つ授業の小ワザ
学力差や特性などに応じてちょっとした工夫をすることで、児童生徒がそれぞれスムーズに活動に参加できるようになります。いわゆる「足場かけ」としてどのような工夫ができるか、話す活動、思考力を働かせる場面などを例にご紹介いただきます。
支援の質を高めるために知っておきたい足場かけの６つの視点（平田郁絵）
持続可能なコミュニケーションのための「外音化」の導入：中学校でのやり取りの促進（鷹野英仁）
4Csカードを用いたより深いコミュニケーション活動：21世紀型スキルの育成を目指して［QR］（沢屋教史）
【授業】ELEC同友会英語教育学会PRESENTS「わたしの授業」実況中継［11］（荒川高広）
基本を大切にしつつ持続可能なプラスαを
【小学校】英語であふれる教室をつくる 小学校授業活動＆教材アイデア［11］（古賀真也）
意味のあるやり取りを促すDrama Discovery：ミニ英語劇を楽しもう
【支援】安心を学びにつなぐ 「ケア」の概念を取り入れた英語教育［５］［QR］（杉原颯太）
ケアの３ステップの理論的補足：英語教師がケアするために大切なこと
【授業】中学校文法事項導入の型づくり［23］［QR］（大内由香里）
determiner（限定詞）
【授業】授業でできるディベート指導の極意［５］（三仙真也）
なぜディベートは思考の“深まり”を促せるのか：ディベート導入の効果を検証！
【授業】これってOK？ 教室の英語質問箱［11］（阿戸昌彦）
One, Two, Threeを英語らしく
【オピニオン】英語教育そもそも談話室［35］（奥住 桂）
「自分の言葉で」という呪い
【オピニオン】英語教育時評（相田眞喜子）
視覚情報活用のポイント
【情報】イギリスの子どもはどうやって英語の読み書きを学ぶか［11］（山下桂世子）
日本でもできる書き指導
【情報】生成AI活用術研究所［23］［QR］（豊嶋正貴）
【番外編】AI採点システムの現在［前編］
【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［47］（松村友美）
プレゼンテーションWebアプリPrezi でスライド作成
【情報】学びに向かう姿勢を後押しする ナッジ理論入門［５］（竹林正樹）
クラス内格差を縮めるには？
【研究】第二言語習得研究 SLAで答える指導のギモン［11］［QR］（鈴木駿吾）
「頭の良さ」は外国語学習に影響する？
【研究】人文学の地平をひらく デジタル・ヒューマニティーズの最前線［５］（岩田直也）
西洋古典と生成AIの対話：Humanitext Antiquaがひらく英語の深層
【英語】私たちの英語表現収集ノート［11］［QR］（野中大輔・山崎竜成）
Page11：フレーズからここまでわかる
【英語】歴史的名著『英文法汎論』の現代的魅力に迫る［５］［QR］（後藤健太郎）
『英文法汎論』の新しさ
【教養】PEANUTS Quips and Quirks：『ピーナッツ』で味わう英語表現［11］（今井亮一）
You don’t need a psychiatrist ... You need an archaeologist!
【教養】1920年代「狂乱の時代」の登場人物たち［11］（間瀬幸江）
彫刻家カミーユ・クローデルはどこにいたのか
【教養】Alice in Wonderful Words：『鏡の国のアリス』の英語［23］（河合祥一郎）
iambic pentameter（弱強五歩格）
◆今月の時事英語（中井良則）
parasocial / aurora / Mountbatten Windsor / rare earth
◆［米国テキサス発］（ランサムはな）
企業内で静かに広がる“Quiet Quitting”と“Quiet Cracking”
◆［日本文化編］（金井さやか）
ワークライフバランス／冬眠／義理チョコ
【英語】授業に活かせる英語講座
文法クイズ［131］ 分詞句の働き／it matters... 型の文（佐藤誠司）
【英語】英文解釈演習室（斎藤兆史）
【投稿】英語人名辞典を出版して：現役英語教員の奮闘記（堀井 武）
Question Box（柏野健次／岡田伸夫／真野 泰）
31. 成句 as well as とnot to mention の比較
32. 「動詞＋at＋名詞句」の意味・用法について
33. Says you! の動詞語尾と語順について
国内論文紹介［047］（語学教育研究所［草間浩一］）
「高等学校における認知特性に応じた授業方略の研究─オプションを
活用した自己調整学習によって目指すインクルーシブ教育の実現─」
一谷七菜・是永かな子『高知大学学校教育研究』第7号
海外新刊書紹介［322］（髙波幸代）
Dyslexia in Many Languages: Insights,Interactions and Interventions
海外論文紹介［340］（竹内 理）
AI時代に教師になる：教師の卵たちは生成AIをどう捉えているのか
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第１特集：辞書を引く・読む・味わう
英語学習のツールも多様化が進む中，指導・学習のパートナーとして改めて付き合い方を考えておきたい「辞書」。教室での活用例にとどまらず、入試問題研究、辞書編纂や翻訳など、様々な視点から辞書の魅力に迫ります。「引く」だけでなく、「読む」「味わう」といったディープな活用法もご紹介！
英語の海を、編んだ舟で渡る（中邑光男）
「ゆる言語学ラジオ」スピーカーが語るわたしの辞書遍歴（水野太貴）
文学作品の翻訳と辞書（河島弘美）
辞書指導 はじめの一歩：どの語を引かせるか・辞書のどこを見せるか（石原健志）
生成AI時代の辞書指導：言葉への洞察力を磨く（松井市子）
受験指導での辞書活用の意義：辞書携行型試験の問題を例に（柴田卓也）
ニッチだけれど手放せない辞書たち（朝尾幸次郎）
第２特集：足場かけに役立つ授業の小ワザ
学力差や特性などに応じてちょっとした工夫をすることで、児童生徒がそれぞれスムーズに活動に参加できるようになります。いわゆる「足場かけ」としてどのような工夫ができるか、話す活動、思考力を働かせる場面などを例にご紹介いただきます。
支援の質を高めるために知っておきたい足場かけの６つの視点（平田郁絵）
持続可能なコミュニケーションのための「外音化」の導入：中学校でのやり取りの促進（鷹野英仁）
4Csカードを用いたより深いコミュニケーション活動：21世紀型スキルの育成を目指して［QR］（沢屋教史）
【授業】ELEC同友会英語教育学会PRESENTS「わたしの授業」実況中継［11］（荒川高広）
基本を大切にしつつ持続可能なプラスαを
【小学校】英語であふれる教室をつくる 小学校授業活動＆教材アイデア［11］（古賀真也）
意味のあるやり取りを促すDrama Discovery：ミニ英語劇を楽しもう
【支援】安心を学びにつなぐ 「ケア」の概念を取り入れた英語教育［５］［QR］（杉原颯太）
ケアの３ステップの理論的補足：英語教師がケアするために大切なこと
【授業】中学校文法事項導入の型づくり［23］［QR］（大内由香里）
determiner（限定詞）
【授業】授業でできるディベート指導の極意［５］（三仙真也）
なぜディベートは思考の“深まり”を促せるのか：ディベート導入の効果を検証！
【授業】これってOK？ 教室の英語質問箱［11］（阿戸昌彦）
One, Two, Threeを英語らしく
【オピニオン】英語教育そもそも談話室［35］（奥住 桂）
「自分の言葉で」という呪い
【オピニオン】英語教育時評（相田眞喜子）
視覚情報活用のポイント
【情報】イギリスの子どもはどうやって英語の読み書きを学ぶか［11］（山下桂世子）
日本でもできる書き指導
【情報】生成AI活用術研究所［23］［QR］（豊嶋正貴）
【番外編】AI採点システムの現在［前編］
【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［47］（松村友美）
プレゼンテーションWebアプリPrezi でスライド作成
【情報】学びに向かう姿勢を後押しする ナッジ理論入門［５］（竹林正樹）
クラス内格差を縮めるには？
【研究】第二言語習得研究 SLAで答える指導のギモン［11］［QR］（鈴木駿吾）
「頭の良さ」は外国語学習に影響する？
【研究】人文学の地平をひらく デジタル・ヒューマニティーズの最前線［５］（岩田直也）
西洋古典と生成AIの対話：Humanitext Antiquaがひらく英語の深層
【英語】私たちの英語表現収集ノート［11］［QR］（野中大輔・山崎竜成）
Page11：フレーズからここまでわかる
【英語】歴史的名著『英文法汎論』の現代的魅力に迫る［５］［QR］（後藤健太郎）
『英文法汎論』の新しさ
【教養】PEANUTS Quips and Quirks：『ピーナッツ』で味わう英語表現［11］（今井亮一）
You don’t need a psychiatrist ... You need an archaeologist!
【教養】1920年代「狂乱の時代」の登場人物たち［11］（間瀬幸江）
彫刻家カミーユ・クローデルはどこにいたのか
【教養】Alice in Wonderful Words：『鏡の国のアリス』の英語［23］（河合祥一郎）
iambic pentameter（弱強五歩格）
◆今月の時事英語（中井良則）
parasocial / aurora / Mountbatten Windsor / rare earth
◆［米国テキサス発］（ランサムはな）
企業内で静かに広がる“Quiet Quitting”と“Quiet Cracking”
◆［日本文化編］（金井さやか）
ワークライフバランス／冬眠／義理チョコ
【英語】授業に活かせる英語講座
文法クイズ［131］ 分詞句の働き／it matters... 型の文（佐藤誠司）
【英語】英文解釈演習室（斎藤兆史）
【投稿】英語人名辞典を出版して：現役英語教員の奮闘記（堀井 武）
Question Box（柏野健次／岡田伸夫／真野 泰）
31. 成句 as well as とnot to mention の比較
32. 「動詞＋at＋名詞句」の意味・用法について
33. Says you! の動詞語尾と語順について
国内論文紹介［047］（語学教育研究所［草間浩一］）
「高等学校における認知特性に応じた授業方略の研究─オプションを
活用した自己調整学習によって目指すインクルーシブ教育の実現─」
一谷七菜・是永かな子『高知大学学校教育研究』第7号
海外新刊書紹介［322］（髙波幸代）
Dyslexia in Many Languages: Insights,Interactions and Interventions
海外論文紹介［340］（竹内 理）
AI時代に教師になる：教師の卵たちは生成AIをどう捉えているのか
国内唯一の英語教育専門誌『英語教育』
『英語教育』は、1952年に創刊された、英語教育に関わる方のための最も歴史ある月刊専門誌です。英語教育とその関連分野の最新の情報を提供、英語教育の諸問題について理論と実践の両面からとりあげています。書評や連載も充実。ジーニアスの大修館書店から、毎月13日頃にお届けします。
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第１特集：辞書を引く・読む・味わう
英語学習のツールも多様化が進む中，指導・学習のパートナーとして改めて付き合い方を考えておきたい「辞書」。教室での活用例にとどまらず、入試問題研究、辞書編纂や翻訳など、様々な視点から辞書の魅力に迫ります。「引く」だけでなく、「読む」「味わう」といったディープな活用法もご紹介！
英語の海を、編んだ舟で渡る（中邑光男）
「ゆる言語学ラジオ」スピーカーが語るわたしの辞書遍歴（水野太貴）
文学作品の翻訳と辞書（河島弘美）
辞書指導 はじめの一歩：どの語を引かせるか・辞書のどこを見せるか（石原健志）
生成AI時代の辞書指導：言葉への洞察力を磨く（松井市子）
受験指導での辞書活用の意義：辞書携行型試験の問題を例に（柴田卓也）
ニッチだけれど手放せない辞書たち（朝尾幸次郎）
第２特集：足場かけに役立つ授業の小ワザ
学力差や特性などに応じてちょっとした工夫をすることで、児童生徒がそれぞれスムーズに活動に参加できるようになります。いわゆる「足場かけ」としてどのような工夫ができるか、話す活動、思考力を働かせる場面などを例にご紹介いただきます。
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持続可能なコミュニケーションのための「外音化」の導入：中学校でのやり取りの促進（鷹野英仁）
4Csカードを用いたより深いコミュニケーション活動：21世紀型スキルの育成を目指して［QR］（沢屋教史）
【授業】ELEC同友会英語教育学会PRESENTS「わたしの授業」実況中継［11］（荒川高広）
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【小学校】英語であふれる教室をつくる 小学校授業活動＆教材アイデア［11］（古賀真也）
意味のあるやり取りを促すDrama Discovery：ミニ英語劇を楽しもう
【支援】安心を学びにつなぐ 「ケア」の概念を取り入れた英語教育［５］［QR］（杉原颯太）
ケアの３ステップの理論的補足：英語教師がケアするために大切なこと
【授業】中学校文法事項導入の型づくり［23］［QR］（大内由香里）
determiner（限定詞）
【授業】授業でできるディベート指導の極意［５］（三仙真也）
なぜディベートは思考の“深まり”を促せるのか：ディベート導入の効果を検証！
【授業】これってOK？ 教室の英語質問箱［11］（阿戸昌彦）
One, Two, Threeを英語らしく
【オピニオン】英語教育そもそも談話室［35］（奥住 桂）
「自分の言葉で」という呪い
【オピニオン】英語教育時評（相田眞喜子）
視覚情報活用のポイント
【情報】イギリスの子どもはどうやって英語の読み書きを学ぶか［11］（山下桂世子）
日本でもできる書き指導
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【番外編】AI採点システムの現在［前編］
【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［47］（松村友美）
プレゼンテーションWebアプリPrezi でスライド作成
【情報】学びに向かう姿勢を後押しする ナッジ理論入門［５］（竹林正樹）
クラス内格差を縮めるには？
【研究】第二言語習得研究 SLAで答える指導のギモン［11］［QR］（鈴木駿吾）
「頭の良さ」は外国語学習に影響する？
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西洋古典と生成AIの対話：Humanitext Antiquaがひらく英語の深層
【英語】私たちの英語表現収集ノート［11］［QR］（野中大輔・山崎竜成）
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【英語】歴史的名著『英文法汎論』の現代的魅力に迫る［５］［QR］（後藤健太郎）
『英文法汎論』の新しさ
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You don’t need a psychiatrist ... You need an archaeologist!
【教養】1920年代「狂乱の時代」の登場人物たち［11］（間瀬幸江）
彫刻家カミーユ・クローデルはどこにいたのか
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◆［日本文化編］（金井さやか）
ワークライフバランス／冬眠／義理チョコ
【英語】授業に活かせる英語講座
文法クイズ［131］ 分詞句の働き／it matters... 型の文（佐藤誠司）
【英語】英文解釈演習室（斎藤兆史）
【投稿】英語人名辞典を出版して：現役英語教員の奮闘記（堀井 武）
Question Box（柏野健次／岡田伸夫／真野 泰）
31. 成句 as well as とnot to mention の比較
32. 「動詞＋at＋名詞句」の意味・用法について
33. Says you! の動詞語尾と語順について
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一谷七菜・是永かな子『高知大学学校教育研究』第7号
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Dyslexia in Many Languages: Insights,Interactions and Interventions
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英語の海を、編んだ舟で渡る（中邑光男）
「ゆる言語学ラジオ」スピーカーが語るわたしの辞書遍歴（水野太貴）
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受験指導での辞書活用の意義：辞書携行型試験の問題を例に（柴田卓也）
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【情報】学びに向かう姿勢を後押しする ナッジ理論入門［５］（竹林正樹）
クラス内格差を縮めるには？
【研究】第二言語習得研究 SLAで答える指導のギモン［11］［QR］（鈴木駿吾）
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【研究】人文学の地平をひらく デジタル・ヒューマニティーズの最前線［５］（岩田直也）
西洋古典と生成AIの対話：Humanitext Antiquaがひらく英語の深層
【英語】私たちの英語表現収集ノート［11］［QR］（野中大輔・山崎竜成）
Page11：フレーズからここまでわかる
【英語】歴史的名著『英文法汎論』の現代的魅力に迫る［５］［QR］（後藤健太郎）
『英文法汎論』の新しさ
【教養】PEANUTS Quips and Quirks：『ピーナッツ』で味わう英語表現［11］（今井亮一）
You don’t need a psychiatrist ... You need an archaeologist!
【教養】1920年代「狂乱の時代」の登場人物たち［11］（間瀬幸江）
彫刻家カミーユ・クローデルはどこにいたのか
【教養】Alice in Wonderful Words：『鏡の国のアリス』の英語［23］（河合祥一郎）
iambic pentameter（弱強五歩格）
◆今月の時事英語（中井良則）
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◆［米国テキサス発］（ランサムはな）
企業内で静かに広がる“Quiet Quitting”と“Quiet Cracking”
◆［日本文化編］（金井さやか）
ワークライフバランス／冬眠／義理チョコ
【英語】授業に活かせる英語講座
文法クイズ［131］ 分詞句の働き／it matters... 型の文（佐藤誠司）
【英語】英文解釈演習室（斎藤兆史）
【投稿】英語人名辞典を出版して：現役英語教員の奮闘記（堀井 武）
Question Box（柏野健次／岡田伸夫／真野 泰）
31. 成句 as well as とnot to mention の比較
32. 「動詞＋at＋名詞句」の意味・用法について
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国内論文紹介［047］（語学教育研究所［草間浩一］）
「高等学校における認知特性に応じた授業方略の研究─オプションを
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一谷七菜・是永かな子『高知大学学校教育研究』第7号
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